10月16日上午，苏杰学校初三年级全体师生走进南京阿里中心，开展了一场以“数字科技如何改变世界”为主题的综合实践活动。

为了让同学们带着思考、带着问题进行探究，学校开设了专题先导课程。乔校长从“平台、云计算”等专业术语讲起，为同学们搭建基础认知框架，并结合网购、移动支付、智慧物流、无人驾驶等生活实例，拆解数字科技如何走进千家万户。

活动当天，同学们首先来到南京阿里中心展示厅，在讲解员的带领下，初步了解阿里巴巴的发展历程、产业布局与企业文化。在公益展区，同学们看到了阿里巴巴在科技助农、数字公益、教育普惠和绿色低碳方面的实践，对“科技向善”这一概念有了更深刻的理解。在“阿里云人工智能大事记”展架前，同学们直观感受数字技术迭代的速度，并畅想人工智能未来的创新方向。讲解员还现场演示了用AI助手生成定制化科普绘本的过程。

接下来，阿里云海外业务专家带来专题分享，为同学们介绍云计算、算力、大模型等前沿概念。他从同学们最熟悉的网购场景切入，拆解数字经济背后的底层逻辑——一次网购，看似只是轻点屏幕，背后却串联起“搜索、下单、支付、备货、运输、售后”等各个环节，是淘宝、支付宝、菜鸟等多个主体协同完成的系统工程。数字经济，就是用数据、网络和数字技术，让生产、交易与服务变得更快、更准、更广。他还结合线上课堂、医药研发、智能驾驶等场景，为同学们展现了数字技术正在怎样重塑各行各业，也客观分析了人工智能发展带来的机遇与挑战。

活动还邀请南京大学的两位学长——南客松创始人陈容贤、南客松联合创始人邹桢带来主题分享。陈容贤结合自身学习、参赛、创业经历，展示了当代青年的创新实践。其中，他参加RoboMaster机甲大师赛、小红书黑客松巅峰赛的故事，点燃了现场同学对科技创新的好奇心。他还给到同学们非常务实的学习建议：要善用AI，人获取知识的逻辑是从原理到方法，我们和AI交流也应该这样。要学会向AI提出引导性问题，把AI当做学习的助手，而不是代替自己的思考。

邹桢以“如何用AI学好英文”为题进行分享，介绍了多种用AI辅助英语学习的实操方式：借助AI制作场景化英语学习卡片，比如点餐、运动、问路，让AI帮你搭建真实的语言环境；利用拍照识别类AI工具，拍摄实物即可快速获取对应单词、标准发音、参考例句，把碎片化场景变成英语学习的素材。

互动环节中，同学们结合自己英语学习的困惑踊跃发问，邹桢逐一细致解答，引导大家学会给AI设定清晰的身份、难度、场景约束，以此获取更贴合自身学情的反馈。

阿里之行，是苏杰学校不断拓展学习场域、探索科技前沿的一次生动实践。接下来，学校还将带领初一、初二的同学们分别走进南京原子制造研究所、南京工业大学材料化学工程国家重点实验室，探索原子制造和材料化学背后的奥秘，持续培养学生的跨学科思维能力、创造力以及适应未来的核心竞争力。